Cómo escribir de manera eficaz

La escritura eficaz se debe hacer de manera clara y concisa ya sea que escribas tareas escolares, cartas o proyectos creativos. Si deseas hacer que tu escritura sea más animada, aprende a encerrar tus ideas, a elaborar borradores sólidos y a pulir tu escritura de la forma más eficaz.

Organizar las ideas

  1. Identifica tu propósito. ¿Vas a escribir un texto para una tarea escolar? ¿Una carta o correo electrónico para un amigo? ¿De manera creativa? Los distintos tipos de escritura tienen diferentes objetivos y tendrás que identificar el propósito de tu trabajo para que escribas de manera eficaz.
    • Revisa tu hoja de tarea o sigue las pautas de escritura para que encuentres el propósito de los proyectos escolares. Si se trata de una pregunta, tu propósito será responderla.
    • Si escribes una carta, tu propósito será informar a la persona sobre tu vida, comunicarte o responder a su texto.
    • Si escribes un cuento o poema, tu propósito será entretener.
  2. Identifica a tu lector. Si escribes una carta a tu cónyuge, tendrás que escribir de manera distinta a la manera en que harías una nota a tu médico. ¿Qué esperará el lector de tu texto? ¿Qué es lo que ya sabe?
  3. Intenta la escritura libre para que encuentres tus ideas. Si no puedes encontrar la mejor manera de empezar, simplemente empieza a escribir y mira por dónde vas. Establécete un límite de tiempo de 10 minutos y no dejes de mecanografiar o escribir hasta que pase ese tiempo, luego mira lo que escribiste para que veas si encuentras una idea interesante sobre la que puedas desarrollar algo.
    • Si no te gusta la escritura libre, trata de hablar en voz alta y regístralo en tu teléfono, haciendo listas o mapas mentales.
  4. Selecciona una idea principal. Cuando alguien lea este texto, ¿qué querrás que aprenda? La idea principal podría ser una oración o unas palabras. La escritura eficaz comienza con una idea principal que es interesante y complicada.
    • Si respondes a una indicación de una tarea, tu idea principal debe ser tu respuesta a la pregunta que te hagan.
    • Si escribes una carta, tu idea principal debe ser algún tema de tu vida.
    • Si escribes un cuento o poema, tu idea principal debe ser una trama, tema o estilo.
  5. Escribe varios detalles de apoyo para cada idea principal. ¿Qué hace que tu idea principal sea verdadera? Piensa en la idea principal como la parte superior de una mesa. No servirá de mucho sin patas de apoyo que la sostengan. Una buena idea principal necesita varios detalles convincentes y específicos o no servirá de mucho.
    • Trata de hacer por lo menos tres detalles de apoyo para cada idea principal en tu texto.
  6. Organiza tus ideas en un esquema eficaz. El orden en que escribas tus ideas originales podría no ser el orden más eficaz. Para que hagas que tu texto sea más eficaz, organiza tus puntos de modo que satisfagan las expectativas del lector y apoyen tus ideas principales de forma lógica.
    • Para que aprendas a organizar un esquema formal, lee este artículo.
  7. Si es necesario, prueba otra herramienta de organización. Si no te gusta hacer esquemas, hay una variedad de otras herramientas de organización que puedes utilizar para estructurar tus ideas:
    • Mapas temáticos
    • Diagramas de flujo
    • Mapas mentales
    • Listas
    • Diagramas

Escribir un borrador

  1. Comienza con tu idea principal más importante, es decir, tu tesis. Una proposición de tesis es una sola oración que resume lo que el lector aprenderá en tu texto. Tiene que ser clara, concisa y estar en el primer párrafo de casi todo texto.
  2. Anda directo al punto. La escritura ineficaz a menudo intentar crear “suspenso” o retrasar las ideas principales para tratar de incluir los “ganchos” en las primeras partes del texto. Es mucho más eficaz llegar justo al punto y dejar que las ideas fuertes hagan el trabajo.
  3. Utiliza un párrafo para cada idea importante. No te estreses demasiado por los párrafos. Cada vez que cambies ideas, es probable que sea el momento de un párrafo nuevo. Cuando hayas escrito todo lo que hay que escribir sobre cada idea, comienza un párrafo nuevo.
  4. Conecta cada idea principal con tu tesis. Mientras escribas, incluye todos tus buenos detalles de apoyo a cada punto principal y asegúrate de conectar de nuevo cada idea principal con la tesis que debe apoyar. Haz que la conexión sea explícita y clara.
  5. Sé específico. Evita el lenguaje vago y abstracto. Utiliza detalles concretos en vez de escribir “algunas veces se reporta un clima muy extraño en Florida”. Puedes escribir: “El clima de verano en Florida es a menudo extremadamente húmedo”.
  6. Dale “indicadores” al lector. Periódicamente es importante que recuerdes al lector la importancia de lo que lee y lo que el texto debe demostrar. Así ayudarás a la transición entre oraciones y párrafos.
    • Después de que presentes un detalle de soporte, utiliza frases indicadoras como “esto muestra...” o “es importante tener en cuenta que...”.
  7. Peca por explicar demasiado. La mayoría de los escritores inexpertos escriben muy brevemente y no explican completamente las conexiones entre sus ideas principales, las ideas de apoyo y la tesis. Si te preocupa que tu texto sea muy corto, enfócate más en explicar, no en llenar el borrador con detalles triviales.
  8. Enfócate en escribir tus ideas, no en la redacción. Dado que vas a escribir un borrador, no te preocupes por “sonar inteligente”. El primer borrador de cualquier texto tiene que centrarse en comunicar tus ideas, no en impresionar a alguien con tu vocabulario.

Revisar la escritura

  1. Elimina todo lo que no haga avanzar tus ideas. Después de que termines un borrador, léelo con un lápiz en la mano o con un dedo sobre el botón de eliminar. Si ves algo que repite un punto que ya hiciste o que desperdicia el tiempo del lector, elimínalo. Todo lo que no sirva para apoyar la idea principal es espacio perdido e ineficaz.
    • A veces será necesario que elimines secciones, oraciones, ideas, puntos innecesarios e incluso párrafos para que así tu trabajo sea más eficaz.
  2. Reemplaza los verbos débiles por verbos fuertes. Asegúrate de que haya concordancia entre los sujetos y verbos y reemplaza los verbos débiles para que así evites la voz pasiva. Los verbos débiles son “es”, “era”, “ser” y “tener”. Aprende a reemplazar verbos débiles por verbos más activos y así harás que tu texto sea más fuerte.
    • En vez de escribir “una gran multitud se ha atraído al centro de la ciudad”, utiliza un verbo más fuerte que “se ha atraído”. Prueba “el festival atrajo un gran multitud al centro de la ciudad” reemplazando “se ha atraído” por “atrajo” que es más fuerte.
    • Un consejo rápido para que encuentres verbos débiles es que busques oraciones que comiencen con la palabra “ahí”.
  3. Elimina palabras innecesarias. Un mal texto es extenso y hace perder el tiempo al lector. Un buen texto es conciso y va directamente al punto. No uses dos palabras cuando una sola palabra más exacta es suficiente.
    • En lugar de escribir “la fiesta fue muy divertida y emocionante”, escribe “la fiesta fue impresionante”.
  4. Busca oraciones mal construidas. Toda oración que tenga muchos punto y coma o conectores “y” se debe cortar en más de una oración. En general, evita el punto y coma y oraciones con más de una cláusula.
  5. Mira tu propósito original y asegúrate de que se corresponda con tu texto. ¿Tu texto logra lo que querías alcanzar? ¿Tu texto explica la idea principal de manera clara y completa? Si es así, estás listo para pasar a las preocupaciones posteriores.
  6. Corrígelo bien. Lee el borrador mejorado y busca faltas de ortografía, errores tipográficos y errores de puntuación. Esto debe ser una de las últimas cosas que harás con un borrador antes de terminar.
  7. Si es posible, consigue una opinión. Pídele a un amigo o familiar que lea tu texto y pídele información específica. Haz que te diga cuál piensa que fue la idea principal o que la escriba al final del texto. ¿Respondió bien? Si no es así, sigue trabajando para que tu texto sea más eficaz.

Consejos

  • ¡Corrígete siempre! Si no lo haces, es probable que aumenten tus errores gramaticales y faltas de ortografía. No quieres que eso te pase, ¿no?
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