Cómo redactar una evaluación interna de psicología (nivel superior) para el bachillerato internacional

Psicología para el bachillerato internacional (BI) es un curso del Grupo 3 sobre Individuos y Sociedades, grupo de cursos en la currícula del bachillerato internacional. Uno de los requisitos de este curso es preparar un informe de evaluación interna de un estudio experimental simple llevado a cabo por el estudiante. Este informe recibe una calificación de los profesores y luego de los evaluadores del BI. En general, el documento se compone de algunas secciones y se parece mucho a un trabajo de investigación o de revista en psicología. Para redactar un buen informe, sigue estos pasos.

Pasos

  1. Busca un caso. Lo mejor es buscar un experimento simple fácil de reproducir e informar. Es bueno consultar con tu profesor y tu compañero de curso. Uno de los casos reproducidos comúnmente es el efecto Stroop.
  2. Haz investigaciones. Después de escoger tu tema, deberás encontrar el caso original que reproducirás y al menos dos casos de sustento. Recuerda las fuentes de dónde los conseguiste ya que tendrás que citarlas.
  3. Haz un resumen de tu caso, prepara todos los materiales necesarios incluyendo, entre otros, un formulario de consentimiento informado, una carta sobre la solicitud de información, equipo experimental, etc.
  4. Lleva a cabo el experimento y recopila información. Una vez que tengas la información, siéntate y redacta el informe.

Introducción

  1. Empieza con la introducción escribiendo información general sobre el tema y el área de tu investigación.
  2. Después, escribe una breve percepción sobre las teorías de referencia y las investigaciones de sustento. Lo ideal es que introduzcas de 2 a 3 estudios importantes.
  3. Posteriormente, explica los motivos de tu investigación.
  4. Presenta en un objetivo preciso y directo la hipótesis nula y de investigación.
  5. En la última oración, indica si la hipótesis es unilateral o bilateral.

Resultados

  1. En la sección “Resultados”, muestra una tabla y un gráfico de los cálculos estadísticos descriptivos. Después de eso, indica el nivel de medición y luego introduce las estadísticas inferenciales. Indica qué prueba has usado y presenta los resultados en estilo APA (por ejemplo, para la prueba Mann-Whitney U, los resultados del estilo APA se verán así: U(0,5, n=15), p

Sustentación

  1. La sustentación es una parte muy importante. Aquí explicarás tus conclusiones, ventajas y limitaciones de tu experimento, así como sugerencias para una mayor investigación. En esta parte tendrás que explicar las relaciones entre tus resultados y los resultados de los estudios de sustento, el uso del diseño específico, los participantes, los prejuicios, el análisis y la recolección de información. Asimismo, explica la ética y sugiere mejoras para investigaciones futuras.
  2. En el último párrafo, haz una conclusión pequeña donde resumas todo lo que has escrito y des tu comentario final sobre los resultados, por ejemplo, si la hipótesis fue correcta o no. Luego, deberás citar las referencias.

Referencias

  1. Persona, A., & Persona, B. (año). Título del artículo de la revista. Nombre de la revista, número de volumen, rango de páginas.
  2. Persona, C. (año). Nombre del libro. Lugar: editorial.

Anexos

  1. En esta parte presenta tu formulario de consentimiento informado, las notas de instrucciones y la solicitud de información, y otros materiales adicionales como preguntas o listas usadas en la investigación, tabla de datos sin procesar y cálculos de estadísticas.

Consejos

  • Ahorra palabras. El límite de palabras es muy bajo y preferirás escribir lo suficiente para sustentar. No seas muy literal, sé directo y preciso. Ve directo al punto.
  • Haz críticas. ¡Comenta! Sustenta tu estudio al detalle.
  • Usa el estilo académico; es decir, sin opiniones o creencias personales, no uses “mi”, “mío”, “yo”, “yo mismo”, “en mi opinión”… Tampoco uses contracciones (en inglés).
  • Organiza bien tu informe. No hagas que parezca desorganizado y desagradable. Sé creativo.
  • Usa un lenguaje apropiado. Hay un montón de expresiones que debes usar, como “características de exigencia”, la cual es una expresión que califica la situación cuando los participantes adivinan el objetivo del estudio y no actúan de forma natural...

Advertencias

  • Evita la palabra “probar”, en su lugar, usa “demostrar” o “mostrar”.
  • Evita el uso de la primera y segunda persona, no uses “yo”, “mi”, “mi mismo”…
  • Evita el uso de tiempos presentes y futuros, recuerda que estás escribiendo un informe sobre un experimento que ya has llevado a cabo.
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