Как описать слепому цвет

Люди с нормальным зрением знают, как выглядит определенный цвет, но как бы вы описали цвет слепому человеку? Если учесть, что даже зрячие люди видят цвета по-разному, это субъективное задание может быть довольно трудным. Тем не менее, многие цвета можно ассоциировать с определенными запахами, вкусами, звуками или чувствами. В нашей статье вы найдете несколько советов о том, как описать цвет слепому человеку.

Часть 1 из 2: Используйте другие чувства для описания цвета

  1. Используйте осязание для описания цвета. Дайте человеку подержать определенные предметы, когда описываете ему их цвета. Было бы полезно использовать предметы, которые почти всегда будут именно такого цвета.
    • Дайте человеку подержать веточки, прикоснуться к коре дерева, потрогать землю, и объясните, что все эти вещи – коричневые.
      • Скажите: “Коричневый на ощупь как земля или мертвые частички растений, которые выросли из почвы”.
    • Дайте человеку подержать листья или травинки, объясните, что они зеленые. Зеленый на ощупь как живые частички растений, потому что когда растения зеленые, это значит, что они живые. Можно также дать человеку подержать засохшие листья и объяснить разницу между зеленым и коричневым.
      • Скажите: “Гладкость и гибкость листьев на ощупь как зеленый цвет. Зеленый на ощупь живой. Но когда листья хрустят и крошатся, как эти, они стали коричневыми и уже не живые”.
    • Пусть человек опустит руку в миску с холодной водой, а вы расскажите ему, что вода голубая. Скажите ему, что небольшой объем воды будет иметь очень светлый голубой оттенок, почти прозрачный, бесцветный, а большие объемы воды, как реки и океаны, будут насыщенного синего цвета.
      • Скажите: “Что вы чувствуете, когда плаваете в воде? Прохладная, расслабляющая влажность, именно таким по ощущениям будет синий цвет”.
    • Объясните, что тепло, например огонь, пламя свечи или горячая плита – это красный. Красный, как правило, можно ассоциировать с теплом или даже ожогом.
      • Скажите человеку: “Если у вас когда-то был солнечный ожог, то ваша кожа становилась красной. Если вы чувствовали смущение и заливались румянцем, это тепло на ваших щеках было красного цвета”.
    • Объясните, что бетон, например, на стенах или тротуарах, серый. Металл тоже серый – объясните человеку, что серый на ощупь часто твердый, и может быть либо холодным, либо горячим, в зависимости от того, светит ли на него солнце.
      • Скажите: “Серый очень крепкий и сильный. На ощупь он твердый, как дорога под ногами или стена, на которую вы можете опереться, но он не живой, он не растет, и у него нет чувств”.
  2. Опишите цвет с помощью вкусов и запахов. Запахи и вкусы, несомненно, можно ассоциировать с определенными цветами.
    • Объясните, что острая еда и перец для острой пищи часто бывает красного цвета. Еще красным цветом обладают такие ягоды, как клубника, малина, черешня и вишня. Объясните, что сильный сладкий вкус этих ягод и характеризует их красный цвет.
      • Скажите: “Точно так же, как вы можете почувствовать красный от тепла, вы можете ощутить его на вкус, когда едите что-то горячее или острое”.
    • Дайте человеку апельсин и скажите, что апельсины оранжевого цвета. Попросите его обратить внимание на запах и вкус.
      • Скажите: “Апельсины обычно описывают, как освежающие, сладкие и тропические. Солнце – оранжевого цвета и многим оранжевым фруктам нужно много солнечного света, чтобы они выросли и созрели”.
    • Сделайте то же самое с лимоном и бананом, и объясните, что лимоны и бананы желтого цвета. И хотя на вкус они совершенно разные, оба эти фрукта желтого цвета. А на вкус желтый может быть либо кислым и цитрусовым, либо сладким и питательным.
      • Скажите: “Желтым фруктам тоже нужно много солнца, они яркие и веселые”.
    • Дайте человеку листья салата (латук или шпинат) и объясните, что они всегда зеленые. Зеленый на запах и вкус чистый, свежий и хрустящий, как растения, иногда бывает немного горьковатым. Зеленый, как правило, не бывает сладким, как фрукты, он часто бывает горьким или же может обладать другими запахами.
      • Дайте человеку понюхать разные травы, например, мяту, и скажите: “Зеленый на запах вот такой – свежий, чистый и здоровый”.
    • Для описания тех запахов в природе, которые не относятся к пище, снова объясните, что листья и трава – зеленые, а вода голубая. На пляже можно ощутить синий запах воды и коричневый или белый запах песка. Объясните, что цветы могут быть любого цвета, и часто один и тот же вид цветка может иметь разные цвета, но, как правило, они не бывают зелеными, коричневыми, серыми или черными.
  3. Подумайте о том, как можно описать цвета с помощью звуков. Некоторые звуки, безусловно, можно связать с определенными цветами.
    • Объясните, что звук сирены – красный, потому что именно с помощью красного цвета привлекают внимание людей, и в большинстве случаев маячки пожарных, полицейских и машин скорой помощи красного цвета.
      • Скажите: “Когда вы слышите сирену, это заставляет вас быть бдительным и сразу же обращать внимание на источник звука, потому что там может быть опасность. Красный именно такой – он безотлагательный и вмиг привлекает ваше внимание”.
    • Звук проточной воды, особенно журчание ручья или морской прибой должны ассоциироваться с синим цветом.
      • Скажите: “Синий цвет – спокойный и приятный, точно такой же, как расслабляющий звук воды”.
    • Звуком зеленого цвета может быть шелест листьев или щебетание птиц. Объясните, что не все птицы зеленые, но поскольку они живут на деревьях, звуки птиц часто вызывают у людей ассоциации с зеленым цветом.
      • Скажите: “Когда вы слышите шелест деревьев и пение птиц, это и есть звучание зеленого цвета”.
    • Опишите звуки бури как серый цвет. Когда на улице дождь и гроза, небо становится серым и из-за этого все вокруг выглядит серым.
      • Скажите: “Грозы серого цвета. Звуки грома и дождя говорят о том, что на улице серо, немного темно и уныло, потому что солнца не видно”.
  4. Опишите то, какие эмоции у вас вызывают цвета. Люди часто ассоциируют цвета с определенными эмоциями или другими психологическими состояниями. На определение связи между цветом и чувствами было проведено много исследований. Расскажите человеку о самых распространенных ассоциациях:
    • Красный – это, как правило, цвет злости, сексуального возбуждения, физической силы и агрессии
    • Оранжевый – это физический комфорт, достаточное количество пищи, тепло и безопасность, иногда разочарование
    • Желтый – это дружелюбие, жизнерадостность, оптимизм, уверенность в себе, иногда страх
    • Зеленый – это баланс, свежесть, гармония, осведомленность о состоянии окружающей среды, умиротворение
    • Синий – это интеллект, спокойствие, невозмутимость, ясность, логика
    • Фиолетовый – это духовное осознание, тайна, роскошь, истина; часто ассоциируется с мечтами
    • Черный – это изысканность и утонченность (положительные ассоциации) или тяжесть, опасность, угнетенность (отрицательные ассоциации)
    • Белый – это чистота, ясность, непорочность, простота
    • Коричневый – это приземленность, надежность, поддержка
    • Серый – это нейтральность, недостаток уверенности или энергии, депрессия
    • Розовый – это забота, теплота, женственность, любовь

Часть 2 из 2: Узнайте о причине плохого зрения человека

  1. Определите характер слабости зрения человека. Большинство слабовидящих людей видят хоть что-то, даже если это только восприятие света. По данным Американского Фонда для слепых только 18% незрячих классифицируются как полностью слепые, большинство из них могут различать светлое и темное.
    • Способность различать свет и темноту может быть полезной при объяснении черного и белого цвета. Скажите, что черный – это темнота, а белый – это присутствие света.
  2. Спросите, слеп ли человек с самого рождения. Поскольку почти во всех случаях слепота стала результатом болезни глаз, многие незрячие люди могли видеть на определенном этапе своей жизни. А это значит, что вы можете помочь им вспомнить определенные вещи, которые они когда-то видели, описав их.
  3. Узнайте, не страдает ли человек дальтонизмом. Дальтонизм – это определенный тип нарушения зрения, при котором человек видит объекты, но путает цвета или не видит их так, как их видят другие. Чаще всего дальтоники видят красный, оранжевый, желтый и зеленый как один оттенок, а синий и фиолетовый цвета для них тоже одинаковы. При работе или разговоре с человеком, который страдает дальтонизмом, можно просто называть цвета обычных бытовых предметов.
    • Преподаватели, которые работают с учениками-дальтониками, обязательно должны использовать белую бумагу и белый мел, чтобы максимизировать контраст. Кроме того, было бы полезно обозначить разные письменные и художественные принадлежности (карандаши, фломастеры, цветную бумагу, и тому подобное) названиями соответствующих цветов.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Guests, не могут оставлять комментарии к данной публикации.