Как изучать слова и обходиться без них

Язык — это не то же самое, что и слова, несмотря на то, что эти два понятия, безусловно, взаимосвязаны. Язык — это термин, подразумевающий набор слов, который используется для идентификации того или иного людского общества. Слова же, как бы удивительно это ни звучало, являясь средством коммуникации, одновременно могут становиться и препятствием для выражения своих мыслей, креативности, создавать трудности в общении с людьми и понимания динамики мышления человеческого мозга. Более глубокое осмысливание вещей может происходить без слов. В этой статье внимание сконцентрировано не только на том, как вы можете изучать слова и возможности их применения, но и на том, как обходиться без них вообще.

Шаги

  1. Определитесь с тем, когда и где используются те или иные слова. Прежде всего, слова используются для идентификации или названия вещей, затем для описания каких-то предметов, вещей или событий, и, наконец, коммуникации с другими людьми и в мыслях. Да, слова нематериальны, они передают идеи или чувства, они будто ниточки, связывающие материальные объекты с ассоциациями в нашей голове. Но это не единственное применение слов, они могут нести в себе и некую абстрактную идею, такую как глобализация. С помощью них можно выразить свое отношение к людям или предметам, они могут служить шифром для секретных переговоров и так далее. Постарайтесь разобраться и с такими видами применения слов. Так же задумайтесь над тем, что вы хотите облечь в словесную форму.
    • Отсюда можно сделать выводы о том, что необязательно все время использовать слова. Мы можем сказать «это помидор», но ведь слово «помидор» - это не вещь, а лишь ее название, и на самом деле в каждом языке свои названия. Мы передаем и получаем эмоции с помощью слов во многих случаях, например, мы говорим «люблю», но любовь гораздо больше чем просто слова, как и прочите мысли и чувства, которые невозможно ни исчерпать ни полностью передать словами.
    • Иногда слова можно использовать для манипуляции с чувствами других людей. Мы можем выместить свою злость словами, вкладывая в них максимум намерений экспрессии. В то же время, как показывают исследования, мы можем терпеть боль, используя крепкое словцо. Частота использования тех или иных слов может быть обусловлена нейтральными причинами, если мы часто употребляем какое-то слово, это входит в привычку, но есть ряд ситуаций, когда это вызвано эмоциональными или биологическими реакциями на что-либо.
    • Иногда использование слов может искажать высказанную точку зрения, поскольку она может быть воспринята по разному из-за их многозначности. Задумайтесь, к примеру, на что может быть похоже межкультурное общение с людьми, в речи которых у слова дождь есть множество синонимов(Кельтский ирландский), или же у слова вода(Hopi). А у японцев есть множество слов, описывающих способ приготовления одного и того же продукта. Существует множество языков, в которых слова могут иметь свой собственный род или же употребляться только в определенном роде, изменяя свое значение при употреблении в другом роде. В этом случае слова могут совершенно по разному восприниматься, в зависимости от точки зрения говорящего и его собеседника. Слова позволяют сделать акцент на специфических аспектах той или иной культуры, однако в то же время они могут являться препятствием для общения.
  2. Проведите тест, чтобы выяснить, как вы реагируете на те или иные слова. Мы ассоциируем слова с определенными эмоциями, но чаще всего именно слова выступают в качестве ассоциативного сигнала для мозга, который заставляет нас испытывать те или иные чувства. Именно разум является движущей силой, облачающей слова в эмоции. Многие слова порождают постоянные чувства, например «жестокий», «удобный» или «вкусный». Слова заставляют наш мозг ощущать нечто внутри нашего тела. Иногда неправильное употребление слова, пунктуации, неправильное написание слова или грамматическое конструирование может произвести неизгладимое впечатление на человека.
    • Простой пример: Вы прочитали фразу «Эта статья была о том, как сделать что-то». Но стоит внести в нее небольшое изменение и она потеряет всякий смысл « Эта статья была о том, как кто-то что-то делает». Или же «Эта статья была о том, как сделать Что-то». Всего одна буква изменена, а смысл уже поменялся. «Про статью было что-то о том как делать» - семантически те же слова по значению, но из-за их порядка выходит абракадабра полная. Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что слова могут производить разное впечатление, даже если это синонимы. Подчеркнутые слова, слова в кавычках или выделенные жирным шрифтом так же оказывают специфическое воздействие на восприятие читателя или слушателя.
    • Пройдите этот простой тест, чтобы понять, как ваш разум реагирует на словосочетания. Проведите исследование нижеприведенных словосочетаний и отметьте для себя, какие мысли и чувства они у вас вызывают. 1. Иной, странный, иностранец. 2. Известный, модный, эксклюзивный. 3. Желтый, простой, погода. Какие чувства вызывают эти слова?
    • Теперь добавьте к этим словам свои прилагательные . Изменило ли это ваши ассоциации или же вы смогли подобрать другое слово с тем же значением, поэтому ваши эмоции остались прежними?
    • Если вы обнаружите, что эти слова вообще никак на вас не влияют, подумайте о вещах, которые вас пугают, или же заставляют их хотеть. Запишите их и поразмыслите о том, почему эти слова должны вызывать у вас какие то чувства. Это всего лишь набор звуков и букв, так что заставляет вас на них реагировать?
    • Так же очень показательным является пример навешивания ярлыков на другого человека в силу его культуры, возраста, пола, стиля жизни, вероисповедания, когда вы начинаете чувствовать себя неуютно в его обществе или даже испытывать враждебность. Такое может происходить с абсолютно обычными и дружелюбными людьми, которые вели бы себя с друг другом абсолютно толерантно, если бы слова не были произнесены. Но навешенный ярлык вызывает негативные эмоции, а слова становятся оружием предубеждения и пересуд. Слово становится формой выражения злой воли, порождающей лавину неприязни и недоверия, порой из-за его неправильной трактовки. Но существует и обратная сторона медали, когда ярлыки могут сделать человека более привлекательным и интересным, и он станет казаться нам желанным и уважаемым в силу этих ярлыков.
  3. Стоит так же иметь в виду, что нами могут манипулировать с помощью слов или пытаться нас контролировать. Существует даже специальный термин «нейролингвистическое программирование» (или НЛП), которое может быть весьма эффективным, как в хорошем так и в плохом смысле. К примеру, в раннем возрасте нас учили не брать в рот определенные вещи, так как они могут быть отравленными или нести в себе опасность удушения. Это положительный момент, который, впрочем, может аукнуться нам в будущем, и если нам скажут не употреблять красные ягоды, то мы, увидев поднос с клубникой и красной смородиной, начнем сомневаться, можно ли употреблять их в пищу. Многие побочные примеры исходят из нашей семьи, от друзей или внешней рекламы. Пока мы молоды это программирует нас на определенное поведение в более зрелом возрасте.Это так же часто используется в политике во время негативных предвыборных компаний, целью которых является дискредитация оппонента путем указания на его ошибки, чтобы породить у избирателей чувство страха или ненависти.Так же во время дебатов считается важным не только эффективно убеждать людей с помощью слов, но и стратегически правильно подводить их к ключевой мысли, которую хочет донести оратор. Очень важно осознавать, что причиной наших проблем или беспокойства является не столько какие-то предметы и события, сколько наше мнение об этом, высказанное вслух или мысленно с помощью слов. Некоторые слова заставляют нас мысленно злиться и могут быть осознанно или не осознанно использованы, чтобы взволновать нас или ввести в состояние фрустрации, заставить нас грустить, ощущать смущение или стыд, но если бы у нас был выбор, мы бы не стали испытывать эти эмоции. Некоторые люди могут бояться определенных слов, особенно когда их употребляют в качестве ярлыка по отношению к ним - « ошибка», «тупица», «бесполезный» и тп. Проанализируйте, нет ли у вас одержимости какими-то словами. Существуют школы мыслителей, философов и политической идеологии, в которых все крутится вокруг определенных слов, которые могут становиться препятствиями для коммуникации и не предвзятой оценки происходящего на самом деле. Слова используются для классификации предметов или для идентификации личности, ее статуса и владений, но у этого есть недостатки. Очень важно выяснить, как нами могут манипулировать с помощью слов, причем не только другие люди, но и мы сами в собственном разуме можем строить замки из песка и бороться с ветряными мельницами. Разум использует слова для усиления предположения или верования, и если это происходит в течение длительного времени, то мы начинаем воспринимать его на веру, даже не поставив под сомнение его истинность. Исходя из этого стоит понимать, зачем усиливать что-либо, ведь если предположение верно, то это должно быть очевидным. Очень часто разум вводит нас в заблуждение, или же мы сами себя обманываем, потому что очень хотим во что-то верить.
  4. Рассмотрим, какие уровни могут принимать слова. Некоторые из них являются в какой-то мере «техническими», например, кухня, карандаш, ходьба, и так далее. Они не вызывают в вас особого отклика или реакции. Другие же слова могут вызывать у вас эмоции. Существует множество областей, которые концентрируются на преимуществах, которые предоставляет ваша реакция на слова, например, это касается маркетинга. Слова становятся еще более эффективными, если их рифмуют или вызывают с помощью них ассоциативный ряд, в ходе которого задействуется память. Постарайтесь разделить слова или структуру слов согласно вашей реакции на них.
  5. Подумайте о том, что слова могут быть не только полезны, но и прекрасны. Перед вами не стоит цель уничтожить слова на корню. Существуют прекрасные стихи, которые радуют слух и душу, и знания, которые тоже облачены в словесную форму, и без слов будут безвременно утрачены. Мы уже рассмотрели возможность в большей или меньшей степени обходиться без слов в повседневной жизни, но язык это прекрасная, пусть и не совершенная вещь. Слова нужны нам для того, чтобы описывать, идентифицировать или выражать то, что мы видим, чувствуем, ощущаем на запах и так далее. Приложите свои усилия, чтобы выяснить, почему слова являются столь полезными инструментами, особенно в контексте вашей повседневной жизни. Так же весьма разумно видеть образовательный контекст в словах во время урока, а так же в ключевых фразах лекции, и осознавать, что человек действительно погрузится в материал, только если он будет его касаться тем или иным способом. Иногда для того, чтобы получить просветление, как в момент, когда падает монетка и все вдруг становится понятным, необходимо произнести правильные слова в правильное время и в нужной последовательности. Очень часто учитель может преподавать важный жизненный урок или же тренер учить нового работника технике безопасности, но все эти знания пройдут мимо слушателя,если тот не будет обращать внимание из-за того, что предмет не является актуальным или интересным в тот момент, когда является соответствующим. Слова могут быть очень эффективными, если их использовать с умом для того, чтобы оказать влияние, задумавшись своевременно о том, как правильно донести урок до личности. Целью учителей является переоценка своего опыта для того, чтобы выявить, что именно делает предмет интересным для них самих, а так же чего хотят и в чем нуждаются студенты. Когда преподаватели сами себя понимают лучше, они улучшают свою способность обучать студентов,а более эффективное использование слов делает их лучшими учителями.
  6. Изучите внутренний мир слов. Спросите себя, когда вы начинаете выстраивать длинную цепочку из мыслей «Я использую или создаю эти слова? Когда слова появляются случайно, а когда их появление в определенной последовательности закономерно?». Ответ может вас очень удивить. Попытайтесь проанализировать свои мысли в течение долгого периода времени, и вы поймете, что они могут как успокаивать вас и служить помехой, отвлекающей внимание, так и способом, позволяющим не потерять связь с предметами даже в стрессовых ситуациях. Исходя из этого перед вами встает большой вопрос «А могу ли я понимать и воспринимать вещи без слов ?». Огромной частью процесса взросления или развития является процесс осознанного мышления без использования ярлыков, которые вызывают у нас позитив или негатив. «Попытайтесь исследовать окружающий мир, не прибегая к словам». Можете ли вы понять что-либо только на вид и на слух, без описания и коменнтирования этого с помощью слов в своих мыслях? Поэкспериментируйте с этим, когда вы испытываете какие-то эмоции или наблюдаете за какой-то сценой. Постарайтесь не описывать свои ощущения, дав волю чувствам и позволив им существовать как таковым, изучая их без слов. Как кто-то сказал бы, познайте их в чистом виде, однако «чистый» это очередное ключевое слово, которое может повлиять на ваше восприятие, так что стоит оставить его за рамками этого эксперимента. Используйте свои органы чувств и отметьте, какой эффект они производят. Когда слово неизбежно прийдет на ум, улучите момент и замените его расширенным представлением, подметив, насчет чего именно слово могло ввести вас в заблуждение. Это может быть особенно эффективно в отношении таких обобщенных понятий как хороший и плохой. Так же дайже волю физическим ощущениям и посмотрите к чему это приведет. Если слова не помогают вам, оставьте их в стороне, подобно тяжелой сумке. Вы можете обнаружить, что без слов вы можете видеть и чувствовать вещи более ясно, а значит, это обогатит ваше восприятие действительности.
    • Язык постоянно изменяется и развивается.Когда это станет очевидным для вас, вы сможете понять, что на самом деле взаимодействовать с миром можно и совершенно без слов.
  7. Оглянитесь вокруг впервые не используя слов. Посмотрите, насколько лучше вы можете понять жизнь без них. Все становится новым: каждая картинка будет отличаться, каждый звук будет неповторим и так далее, потому что вы способны расширить свое восприятие и получить новый чувственный опыт — вы станете замечать больше деталей, вы осознаете бренность мира, в котором мы живем, а так же что мы теряем изо дня в день.

Советы

  • Эта статья это пример рефлексии, который иллюстрирует возможность экспериментировать над собой. К примеру, после того, как вы прочли эту статью, запишите все, что думаете и чувствуете, а затем перечитайте статью, но более внимательно и углубленно. Сравните свои результаты и проверьте есть ли разница? Вы будете удивлены тем, что вы пропускали слова и целые куски текста, которые казались вам неважными. Но ваши ощущения могут измениться когда вы специально проведете исследование, так как некоторые скрытые ключевые слова, использованные осознанно и неосознанно в этой статье заставят вас чувствовать себя определенным образом в определенные моменты.Нет ничего необычного в том, что вы, возможно, на данный момент обеспокоены тем, что это статья, вероятно, была написана с целью манипуляции вашим сознанием определенным образом. И этот момент очень важно досконально изучить. Смею заверить вас, что эта статья была написана не для того, чтобы вредить или манипулировать людьми, но некоторые словосочетания могут порождать страх, параною или другие эмоции. Слова «определенные», «скрытые», «намеренно», «воля» были ключевыми в последнем параграфе и именно они могли стать причиной подобных чувств.
Задайте себе простой вопрос — стоило ли нам приводить столь сильные слова, чтобы они влияли на нас в таком ключе. Сила всегда исходит от нас, именно мы наделяем слова силой. Исследуя слова и осваивая умение лавировать между ними, вы получите массу преимуществ, помимо того, что это может быть использовано в качестве упражнения для улучшения понимания и восприятия действительности, - это едва ли не единственная возможность увидеть какими образом мы работаем с другими людьми и над собой. Когда вы поймете, как на вас могут влиять, вы станете менее уязвимыми к подобным вещам и найдете пути для улучшения своего благосостояния и платформы для творчества. Категория: Философия и религия
Информация
Посетители, находящиеся в группе Guests, не могут оставлять комментарии к данной публикации.