Comment faire une carte conceptuelle

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Une carte conceptuelle peut vous aider à organiser vos pensées et rassembler des idées stellaires. Elle est également parfaite pour les apprenants visuels et permet de voir comment une variété de sujets et de processus sont reliés. Les cartes conceptuelles sont généralement réalisées en plaçant un mot dans une boite ou un ovale et, à l'aide de flèches ou de lignes, à relier à d'autres mots, montrant la relation entre ces sujets. Les cartes conceptuelles les plus courantes sont la carte conceptuelle hiérarchique, la carte conceptuelle de l'araignée et la carte conceptuelle d'organigramme.

Créer une carte conceptuelle hiérarchique

  1. Dressez une liste de sujets importants. Avant de choisir le sujet en haut de votre carte hiérarchique, vous devez écrire une liste des sujets importants relatifs à votre projet ou tâches. Si vous savez que votre projet doit porter sur des arbres, par exemple, alors, ce mot devrait aller au sommet de votre carte conceptuelle. Mais si vous savez exactement ce que vous avez à écrire ou pensez à des objets dans la nature ou des matériaux fabriqués à partir de la nature, votre tâche est un peu plus difficile . Tout d'abord, écrivez tous les concepts liés à votre thème général.
    • Les arbres
    • L'oxygène
    • Le bois
    • Les humains
    • Les plantes
    • Les animaux
    • Les maisons
    • Le papier
  2. Choisissez le concept le plus important. Une fois que vous avez réfléchi à une liste de concepts liés à votre projet, vous pouvez choisir le concept qui est plus essentiel que tous les autres : celui dont tous les autres découlent. Cela peut être évident ou demander un peu de réflexion. Souvenez-vous, si c'est une carte hiérarchique, le mot central devrait être celui qui relie tous les autres. Dans ce cas, le mot est « arbres ».
    • Ce mot apparaitra dans une boite ou un ovale en haut de votre carte.
    • Notez que dans certains cas, vous pouvez sauter la première étape. Si vous savez déjà que vous devez écrire un papier ou une présentation sur « les arbres », par exemple, vous pouvez écrire ce mot en haut de la carte hiérarchique immédiatement.
  3. Reliez le mot-clé au deuxième mot le plus important de votre liste. Une fois que vous avez trouvé votre mot-clé, dessinez des flèches s'étendant vers le bas à gauche et à droite, qui relient le mot-clé aux deux ou trois prochains mots les plus importants. Ces mots devraient pouvoir se connecter aux autres mots auxquels vous avez réfléchi qui apparaitront en dessous d'eux. Dans ce cas, le terme hiérarchique est « arbres » et il sera lié aux deux prochains termes plus importants, « oxygène » et « bois ».
  4. Reliez les deuxièmes mots-clés à des mots moins importants. Maintenant que vous avez trouvé votre mot-clé et les mots les plus importants qui suivent, vous pouvez écrire les mots qui se rapportent aux deuxièmes mots-clés en dessous. Ces termes deviendront plus précis et devraient se rapporter à des mots au-dessus d'eux, « oxygène » et « bois », ainsi que le mot le plus central, « arbres ». Voici les termes que vous devez énumérer sous les termes les plus centraux.
    • Les humains
    • Les plantes
    • Les animaux
    • Les maisons
    • Le papier
    • Les meubles
  5. Expliquez la relation entre les termes. Ajoutez des lignes pour relier les termes et expliquer la relation entre les termes en un mot ou deux. Les rapports peuvent varier. Un concept peut être une partie d'un autre, il peut être crucial dans un autre concept, il peut être utilisé pour produire un autre concept ou bien il peut y avoir une variété d'autres relations. Voici les relations entre les concepts sur cette carte.
    • Les arbres apportent de l'oxygène et du bois.
    • L'oxygène est important pour les humains, les plantes et les animaux.
    • Le bois est utilisé pour fabriquer des maisons, du papier et des meubles.

Faire une carte conceptuelle de l'araignée

  1. Écrivez le sujet principal au centre. La carte conceptuelle de l'araignée est organisée avec un sujet principal au centre, des sous-thèmes reliés au sujet principal et des détails bifurquant des sous-thèmes. Ce format fera que la carte ressemblera véritablement à une araignée. Ce type de carte est également idéal pour écrire une dissertation, car il peut vous aider à générer des preuves sur lesquelles vous appuyer et à comprendre les détails primaires et secondaires de votre sujet .
    • La carte conceptuelle de l'araignée est également très utile pour vous aider à voir les sujets qui sont plus riches que d'autres, parce que vous verrez que vous pourrez « dégager » plus de concepts à partir de grands sujets.
    • Disons que le thème principal est « la santé ». Écrivez ce thème au milieu d'un morceau de papier et encerclez-le. Ce cercle doit être plus grand et plus important que les autres, car c'est le thème le plus important.
  2. Écrivez les sous-thèmes autour du thème principal. Maintenant que vous avez écrit votre sujet principal, vous pouvez écrire les sous-thèmes autour de lui. Vous pouvez les écrire dans des cercles plus petits et relier les cercles au sujet principal « la santé ». Vous pouvez d'abord dresser une liste de sous-thèmes avant de choisir quelques-uns d'entre eux, disons trois. Ces sous-thèmes doivent être suffisamment larges pour que vous écriviez au moins trois détails sur chacun d'eux.
    • Disons que vous avez réfléchi aux concepts suivants liés à la santé : le mode de vie, la détente, l'absence de stress, le sommeil, les relations saines, le bonheur, l'alimentation, les fruits et légumes, l'exercice, l'avocat, le massage, la marche, la course, les étirements, le vélo, trois repas équilibrés et les protéines.
    • Choisissez les trois sous-thèmes les plus importants qui peuvent englober beaucoup de ces termes et être suffisamment larges pour intégrer un certain nombre de concepts. Dans cette liste, les termes les plus productifs sont : l'exercice, le mode de vie et l'alimentation. Écrivez ces termes dans les cercles autour du thème principal et connectez-les avec des lignes. Ils devraient être plus ou moins régulièrement espacés autour du thème central, « la santé ».
  3. Rédigez les sujets de support autour de leurs sous-thèmes. Maintenant que vous avez choisi trois sujets de support, vous pouvez écrire les sujets autour d'eux. Il suffit de faire la même chose que vous avez faite lors de la dernière étape : dressez une liste de sujets de support autour des sous-thèmes. Une fois que vous avez choisi vos sujets, il vous suffit de les connecter avec les sous-thèmes à l'aide d'une ligne ou même en dessinant un cercle autour d'eux pour les relier. Ils devraient être plus petits que les sous-thèmes.
    • Autour du sous-thème « exercice », vous pouvez écrire les termes suivants : la marche, le yoga, la variété, à quelle fréquence, combien de temps et le vélo au lieu de conduire.
    • Autour du sous-thème « mode de vie », vous pouvez écrire les termes suivants : le sommeil, les relations saines, la relaxation, le massage, la routine, la variété et l'amour.
    • Autour du sous-thème « régime », vous pouvez écrire les termes suivants : les fruits, les légumes, les protéines, les glucides, l'équilibre et l'hydratation.
  4. Continuez (facultatif). Si vous souhaitez faire de votre araignée une carte conceptuelle vraiment spécifique, vous pouvez même aller un peu plus loin et écrire quelques sujets autour des thèmes. Cela peut être utile si vous disséquez un sujet particulièrement difficile qui a beaucoup de strates. Cela dépend aussi de la durée de votre papier, de votre devoir ou de votre projet, s'il nécessite plus de mots ou de temps, vous pouvez étendre un peu votre carte conceptuelle.
    • Autour du thème « sommeil », vous pouvez écrire : « 8 heures par nuit », « ne pas boire de caféine avant le coucher » et « la même quantité chaque nuit ».
    • Autour du thème « yoga », vous pouvez écrire « yoga de méditation », « power yoga » ou « yoga vinyasa ».
    • Autour du thème « équilibre », vous pouvez écrire « trois repas par jour », « des protéines à chaque repas » et « des collations saines ».

Créer une carte conceptuelle d'organigramme

  1. Choisissez votre point ou problème de départ. La carte d'organigramme vous permet d'examiner un processus et de voir les multiples options pour le réaliser. L'organigramme peut être linéaire et peut seulement s'écouler d'un concept à l'autre, mais il peut aussi avoir de multiples éléments pour examiner une série de résultats. Le point de départ peut être un processus ou un problème qui nécessite une solution. Prenons le point de départ « la lampe ne s'allume pas  ».
  2. Donnez la solution la plus simple au problème. Pour le problème « la lampe ne s'allume pas », la solution la plus typique est celle de la lampe qui n'est pas branchée. Écrivez juste « la lampe est-elle branchée ? » et connectez-la avec une flèche à « la lampe ne s'allume pas ».
  3. Écrivez les deux résultats pour cette solution. Tracez une ligne depuis « la lampe est-elle branchée ? » qui dit « non » et une autre qui dit « oui ». Si vous suivez la ligne qui dit « non », alors la réponse serait « branchez la lampe ». Connectez cette réponse à « non » avec une ligne. Vous avez terminé un flux du concept, qui commence par « la lampe ne s'allume pas » et finit par « branchez la lampe ». Si vous suivez ce « flux », cela devrait résoudre le problème.
    • Mais, si la lampe est branchée, vous suivez « oui » vers une autre option. « L'ampoule est-elle grillée ? » C'est la solution logique suivante.
  4. Rédigez les résultats pour la solution suivante. Depuis la question, « l'ampoule est-elle grillée ? » vous aurez besoin de ramifier deux termes : « oui » et « non ». Si la réponse à « l'ampoule est-elle grillée ? » est « oui », vous devrez connecter ce mot à la solution, « remplacez l'ampoule ». Vous avez terminé un autre flux du concept, car cela devrait réparer la lampe cassée. Mais s'il s'avère que l'ampoule n'est pas grillée, vous devrez suivre « non » à la dernière option : « réparez la lampe ».
    • Vous avez maintenant terminé un organigramme pour le problème d'une lampe cassée, qui vous mènera à l'une des trois solutions : la brancher, remplacer l'ampoule ou la réparer la lampe.
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