Como Desenvolver um Programa de Treinamento no Trabalho

Опубликовал Admin
14-06-2017, 04:40
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No seu trabalho, você passou o seu tempo sentado através de chatas (ou talvez até sem sentido) sessões de treinamento. Agora o seu chefe lhe atribuiu a tarefa de desenvolver um programa de treinamento para o resto do departamento. Você não quer que ele seja uma das sessões chatas ou sem sentido, mas como você pode garantir que ele atinja o público-alvo? Um método é usar o modelo Analisar, Projetar, Desenvolver, Implementar e Avaliar (APDIA).

Passos

  1. Analise a necessidade de treinamento. Ao desenvolver um programa de preparação no trabalho, você examinará quais habilidades, conhecimento e atitudes os alunos precisam ter para completar o programa, quais eles têm agora, e em seguida determine como você irá preencher o intervalo entre eles. Você também considerará o cronograma para o treinamento, como os alunos tendem a aprender melhor e quaisquer ferramentas e recursos disponíveis para você.
  2. Planeje o programa de treinamento. Com base nos resultados obtidos na fase de análise, planeje o treinamento. Essa fase consiste em identificar os objetivos de aprendizagem, que medem o que o aluno deve ser capaz de fazer após a conclusão do treinamento. Você também determinará a forma como o curso será apresentado, como por um instrutor em sala de aula, online, ou uma abordagem mista. Na fase de planejamento, você também pode criar esboços ou storyboards para ajudar no desenvolvimento do programa de treinamento.
  3. Desenvolva o programa de treinamento. Na fase de desenvolvimento, use os objetivos e outros materiais criados durante a fase de planejamento para desenvolver o programa. Os materiais podem incluir um componente online de treino e materiais para o instrutor e os alunos. Nessa fase, você também pode desenvolver um método para testar a mudanças dos alunos no que diz respeito ao conhecimento, as habilidades ou as atitudes com base no treinamento.
  4. Implemente o programa de treinamento. Geralmente, a fase de implementação é chamada de fase de entrega. Aqui é onde você ensina o programa aos alunos, quer a instrução ocorra online, em sala de aula, ou através de outro método. A primeira vez que a instrução é oferecida pode ser chamada de "piloto".
  5. Avalie o programa de treinamento. Na fase de avaliação, você determina se os alunos obtiveram o conhecimento, as habilidades ou as atitudes que foram identificadas como o objetivo durante a fase de análise. Usando a informação obtida durante a fase e avaliação, é possível fazer alterações adicionais ao planejamento, desenvolvimento e entrega do programa de preparação da próxima vez que oferecê-lo aos alunos.

Dicas

  • Na fase de planejamento, tenha o cuidado de usar objetivos de aprendizagem que possam ser medidos. Os objetivos que iniciem com termos como "saber", "aprender" ou "compreender" não são mesuráveis. Substitua-os por palavras que descrevam como um aprendiz demonstra conhecimento, aprendizagem ou compreensão, como "explicar", "descrever" e outros.
  • O planejamento instrucional é um processo complexo. Considere fazer uma pesquisa para encontrar um consultor qualificado para desenvolver o seu projeto de treinamento. Grupos profissionais como a Associação Brasileira de Treinamento e Desenvolvimento (ABTD) possuem catálogos que podem ajudá-lo a encontrar designers instrucionais profissionais.
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