Как сделать так, чтобы профессор повысил вам оценку

Опубликовал Admin
24-09-2017, 18:00
623
0
По мере того, как количество студентов в аудиториях становится все больше, а конкуренция на рынке труда не перестает расти, студенты всерьез начинают задумываться о своих оценках. Как бы вы поступили в ситуации, когда вам кажется, что поставленная преподавателем оценка несправедлива и не отражает действительности?

Шаги

  1. Подумайте, есть ли у вас основания для того, чтобы оспорить оценку. Когда дело доходит до оценок, вы должны видеть положение вещей с точки зрения преподавателя. При выставлении оценок главная задача преподавателя – быть объективным по отношению к каждому студенту. Если преподаватель читает чью-либо письменную, либо экзаменационную работу по второму кругу, он тем самым ставит данного студента в привилегированное положение, что нечестно по отношению к другим студентам. Поэтому для того чтобы преподаватель уделил вам дополнительно время и внимание, у вас должны быть действительно веские для этого причины.
    • Убедитесь, что вы соблюдали все инструкции по выполнению задания, прописанные в учебном пособии. Если, например, заданием было написание эссе на поставленный вопрос, а вам не удалось даже соблюсти форму и правила написания эссе, то у вас, пожалуй, нет веских оснований для оспаривания оценки. Нужно быть уверенным в том, что вы соблюли все указания. В противном же случае вы просите преподавателя уделить вам время и внимание впустую, что поставит его/ее в неловкое положение.
    • Убедитесь в том, что вы внимательно прочли комментарии профессора по вашей работе. Обычно путаница возникает из-за недостатка коммуникации или недопонимания того, чем профессор руководствовался, выставляя вам данный балл.
  2. Подумайте, стоит ли игра свеч. Иногда оценка может быть абсолютно несправедливой. Однако, если это не так, и дело лишь в нескольких баллах, возможно, лучше смириться с полученной оценкой.
    • Подумайте о ситуации в целом. Если вам кажется, что профессор недооценил вашу работу на 2 балла, а максимально возможный балл на этом экзамене – 100, и он составляет только 30% от финальной оценки по этому предмету, стоит ли суетиться из-за этих двух баллов? Перед тем как оспаривать решение, представьте картину в целом: много ли вы выиграете в финале? Если ответ «да», то игра стоит свеч. Если же изначально вы видите, что выиграете только сотые балла, тогда стоит переосмыслить стратегию действий.
    • Если вы будете оспаривать свою оценку, то возможно, что у вас вряд ли получится получить рекомендацию от данного преподавателя, если она вам потребуется. Преподаватели тоже люди: некоторые – простые, но многие из них гордятся своей работой, и у вас должны быть основания для того, чтобы найти веский аргумент для человека, который посвятил всю свою жизнь на изучение предмета, который он/она преподает. Помните, большинство преподавателей занимаются исследованием в своей области на протяжении долгого времени. Необязательно, что вам впоследствии не удастся получить рекомендательное письмо, но вот блестящей похвалы с их стороны, возможно, вы уже никогда не дождетесь.
    • Вы можете нанести себе потенциальный вред и обрести репутацию того, кто клянчит оценки, в том случае, если профессор расскажет своим коллегам о вашем бунте. Это вероятнее всего, если вы оспариваете оценку по одному из основных предметов вашей специальности. В данном случае ваша мелочность может стоить вам поддержки со стороны преподавателей и потерянных возможностей в профессиональной сфере.
  3. Попытайтесь назначить консультацию с преподавателем или ассистентом преподавателя для того, чтобы обсудить, почему вам поставили такую оценку, и как избежать этого в дальнейшем. Преподаватели обычно благосклонно относятся к студентам, которые прилагают усилия в изучении их предмета и делают все возможное для своего прогресса. Лучше найти время для разговора с преподавателем не во время лекции. Во время лекции преподаватель может отказаться от разговора, либо же у него/нее может не быть времени для того, чтобы уделить вам внимание. Вместо этого перед или после лекции постарайтесь назначить время для консультации. Преподаватель увидит, что вы проявляете уважение и не появляетесь, когда вам угодно, а принимаете во внимание его мнение.
    • Если оценку вам поставил ассистент профессора, не обходите ассистента стороной. Попросите его/ее о консультации для обсуждения вопроса. Если вы пропустите это звено, ассистент почувствует, что им/ей пренебрегли, даже не обсудив ситуацию с ним/ней. К тому же, большинство преподавателей, у которых есть ассистенты, посоветуют вам сначала обсудить вопрос с ними.
  4. Подготовьтесь к консультации. Если преподаватель отнял у вас баллы, которые, по вашему мнению, вы заслуживаете, вернитесь к своим лекциям и учебникам и найдите доказательства, свидетельствующие в вашу пользу, и которые вы можете использовать в качестве опоры во время консультации. Вы должны быть способны показать преподавателю, что вы не просто выдумали информацию, а что вы хорошо ей владеете и что вы готовы по предмету. Но помните, что это не судебный процесс. Используйте ваши доказательства для того, чтобы согласовать ваши знания с требованиями, которые были предъявлены преподавателем или ассистентом к экзамену.
  5. Будьте вежливы и ведите себя профессионально во время консультации с профессором или ассистентом.
    • Не обвиняйте – избегайте фраз типа «Я не думаю, что вы мне симпатизируете» или «Я думаю, что вы относитесь ко мне несправедливо». Скажите преподавателю, что вы немного обеспокоены полученной оценкой и надеетесь, что он/она смогли бы вместе с вами обратить еще раз внимание на вашу работу.
    • Не следует заявлять «Я заслуживаю лучшей оценки». Ничего неспособно вызвать большего гнева преподавателя, чем студент, изучающий предмет в первый раз и предъявляющий требования о более высокой оценке профессору, который изучает данный предмет в течение многих лет.
    • Не подходите к профессору со словами «Я сделал то же, что и мои друзья, но моя оценка ниже, чем их». Прежде всего, исходя из правил конфиденциальности, профессор, скорее всего, откажется обсуждать оценки других студентов. А во-вторых, работа каждого студента в некотором роде отличается от других; в противном случае могут возникнуть сомнения.
  6. Выразите профессору вашу готовность работать над имеющимися проблемами вплоть до следующего экзамена. Это позволит преподавателю увидеть, что вы пришли не просто пожаловаться, и что у вас есть интерес к предмету (даже, если предмет наводит на вас неимоверное желание уснуть!). Однако, не стоит притворяться, что вы собираетесь усердно работать, если единственное, чего вы добиваетесь – это повышение оценки. Преподаватель может подумать, что вы считаете его глупым и не уделит вам малейшего внимания. Каждый преподаватель, которого вы хотите одурачить, видит вас насквозь.
  7. Выделите требующиеся участки вашей работы и попросите объяснить вам, в чем тут проблема (вместо того, чтобы принуждать преподавателя перечитывать всю работу). Вы должны услышать ясный ответ и понять, в чем была проблема. Если ответ преподавателя не совпадает с вашими лекциями или учебником, из которого вы получили информацию, попросите прояснить эти моменты. «Мария Ивановна, я думаю, что понял ваши объяснения, но я немного запутался, так как я думал, что во время своей лекции по (предмет и дата) вы сказали, что…» или «Я думаю, что понял ваши объяснения, но в учебнике говорится по-другому, поэтому до этого я понял материал иначе».
    • Если преподаватель видит, что ошибся, в большинстве случаев он/она пойдет на уступки.
    • Если преподаватель объясняет материал, и его объяснения соотносятся с тем, что было написано вами на экзамене, укажите преподавателю на единство лекций, учебников и информации, которую вы только что получили во время разговора с ним. Пусть преподаватель выскажет свое мнение по поводу информации, которую вы упускаете, либо же обоснует поставленную вам оценку в свете этой информации.
    • Если вы продемонстрировали единство обучающих материалов и тем, что вы написали, спросите профессора, пересмотрит ли он/она оценку.
  8. Обращайтесь в высшие инстанции только в крайнем случае. В случае, если больше ничего не работает, у вас есть право подать апелляцию. Подобный процесс обычно начинается на кафедре. Помните: это очень редкий случай, когда другие преподаватели опровергают оценку, поставленную их коллегой. Однако, если же в деле действительно присутствует сокрушающая несправедливость, может быть найден компромисс, либо же комитет назначит дату для рассмотрения жалобы. Помните о том, что если вы выбираете данный путь, вы начинаете политический процесс. Убедитесь в том, что в вашем деле действительно есть большая несправедливость, и у вас имеются доказательства. В лучшем случае спор разрешится мирно, и все стороны будут довольны; в худшем – вы будете чувствовать себя неловко во время последующих лекций с данным преподавателем. Преподаватель не оценит ваших попыток подорвать его репутацию. Опять же, взвесьте все «за» и «против» и решите, стоит ли это того.

Советы

  • У профессоров мало времени на споры, и большинство из них не проявят желания заново рассматривать вашу работу. Будьте организованы, рациональны и способны создать благоприятную для себя ситуацию.
  • Возьмите на заметку, что каждая дисциплина требует особого подхода. Написание работы по английскому разительно отличается от реферата по экономике или политологии. Не подходите к профессору со словами, что вы делаете это по-другому, работая над другим предметом. Ваша задача – приспосабливаться к требованиям данного профессора и факультета.
  • К несчастью иногда вы должны вести себя как взрослый человек, а профессор проявляет абсолютную незрелость. Если вы находитесь в подобной ситуации, постарайтесь найти другого профессора, с кем можно обсудить данный вопрос, преимущественно, с этой же кафедры. Прежде всего, опишите ситуацию как можно объективней. Далее спросите, что данный профессор думает о ситуации (обязательно упомяните о том, что, возможно, вы описываете положение дел не очень объективно, даже если и прилагаете максимум усилий). Попросите совета. Совет может быть типа «просто смиритесь» или не посещайте занятий данного преподавателя. Если ситуация серьезная, то данный профессор может поговорить с «плохим» преподавателем или же инициировать дисциплинарное слушание. Возможно, однако, это не поможет вам напрямую.
  • Некоторые преподаватели могут попросить вас изложить причины вашего несогласия с оценкой в письменном виде. Это делается для того, чтобы не тратить драгоценные часы на споры со студентом по поводу его/ее оценки. Таким образом, они видят все дело целиком перед собой и могут судить о нем по заслугам. Подобная процедура может заставить тех студентов, которые делают это без особо веских причин, отказаться от оспаривания, а студенты, имеющие на то основания, получат возможность изложить свою проблему в структурированном виде.
  • Обычно только преподаватель имеет право изменять оценку. Ни кафедра, ни председатель кафедры, ни декан, ни ректор такого права не имеют.
  • Научитесь различать объективные ошибки от субъективных. Например, ситуация в случае, если вы первокурсник и знаете, что точно правильно ответили на тестовый вопрос, сильно отличается от той, когда экзаменационным заданием было эссе. Первое, что нужно сделать, это встретиться с преподавателем (Не вламывайтесь без приглашения – договоритесь о консультации или придите в приемные часы) и начать разговор фразой типа: «Я думаю, что некоторые из ответов, данных мною, правильны, несмотря на то, что они помечены как неверные, но возможно это никак не подействует на мою оценку. Есть ли у вас время, чтобы обсудить данный вопрос? Мне бы не хотелось тратить ваше время, если это никак не повлияет на мою оценку». Обратите внимание на то, что вы уважаете время преподавателя (ведь у них его никогда недостаточно!). Если же это эссе или любая другая письменная работа, всегда начинайте с фразы типа: «Я, видимо, не так хорошо понял этот материал, как мне казалось до этого. Но я перечитал мои лекции и учебник (здесь вы указываете на то, что уже проделали большую работу, чтобы понять материал), но так и не могу понять, где находится проблема. Не могли бы помочь мне с материалом?» Далее, когда преподаватель будет рассматривать вашу работу вместе с вами и объяснять материал, вы сможете намекнуть на то, что, возможно, баллы были сняты несправедливо. Как бы ни развивался ход событий, не забудьте поблагодарить профессора за его/ее потраченное время. Самое плохое, что может случиться – это то, что преподаватель подумает, что вы очень учтивы и хотите знать больше, чем рядовой студент. А это большое достижение даже, если вам не удалось получить более высокую оценку.

Предупреждения

  • Не позволяйте своим родителям звонить или угрожать. Это покажет преподавателю, что вы не в состоянии постоять за себя и плохо отразится на вашей репутации.
  • Вам, возможно, придется просто смириться с поставленной оценкой. Вы можете обсудить ситуацию с преподавателем, но не следует ожидать, что оценку вам изменят, только, если преподаватель не ошибся. Ведите учет ваших оценок, это может пригодиться, если вам придется что-то оспаривать, но помните, что просить изменить оценку – это гиблое дело практически в любом университете. Лучшее, что можно сделать, - это обсудить с профессором пути решения проблемы и то, как вы могли бы улучшить свои результаты в дальнейшем. Узнайте, почему вы потеряли баллы, и где вам не удалось справиться с заданием. В университете следует работать намного больше, чем в школе для того, чтобы получить «отлично».
  • Некоторые преподаватели руководствуются следующим правилом: если они повторно проверят вашу работу, они проверят ее заново в полном объеме, а не только те места, на которые вы укажете. В этом есть свои плюсы и минусы. Плюсы очевидны, но минусы могут перевесить, так как преподаватель, возможно, найдет другие изъяны в вашей работе и использует это для того, чтобы снизить вам оценку. Вам следует подумать, насколько важно вам изменение оценки в данном случае.
  • Не ведите себя так, как будто вы начальник только потому, что вы платите за свое обучение. Это не сработает. Ваша оплата дает вам возможность учиться, но не делает вас начальником преподавателей.
  • Не стоит думать, что преподаватели ставят оценки беспристрастно. Например, если вы написали работу, в которой критикуете автора, который является идолом для вашего преподавателя, будьте готовы к длинному комментарию и, возможно, к значительному снижению оценки. В этом нет ничего хорошего. Однако, есть и положительная сторона медали – такие ситуации случаются нечасто. Кроме того, преподаватели, которые постоянно руководствуются эмоциями при выставлении оценок, будут яро обсуждаться студентами. Одна жалоба на профессора не принесет результатов, так как на многих кафедрах думают, что у преподавателя больше опыта, и он/она способен объективно оценивать работы студентов. Однако, вскоре, наслушавшись достаточно жалоб со стороны студентов, преподаватель-сумасброд, возможно, изменит свое отношение к процессу выставления оценок. Главное, будьте тверды в своих жалобах.
Теги:
Информация
Посетители, находящиеся в группе Guests, не могут оставлять комментарии к данной публикации.